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\parskip=0.2cm


\begin{document}

\vspace*{-2cm}

\centerline{\large \textbf{Ejercicios \ --- \ Entorno \textsc{tabular}}}

\bigskip

1) Construir la siguiente tabla, de forma que <<h>> y <<m>> se
escriban automáticamente:

\medskip

\begin{tabular}{|l|c@{ h \ \ }c@{ m }|}
\hline
  Salida & 6 & 00 \\
  Control 1 & 6 & 45 \\
  Control 2 & 7 & 15 \\ \hline
\end{tabular}

\bigskip

2) Contruir la siguiente tabla (pista: hace falta usar
\verb+\multicolumn+):

\medskip

\begin{tabular}{r|c|c|c|c|}
\cline{2-5}
 & Grupo 1 & Grupo 2 & Grupo 3 & Grupo 4\\ \hline
\multicolumn{1}{|r|}{Hombres}& 324&123&250&210\\
\hline \multicolumn{1}{|r|}{Mujeres}&143&243&286&222\\ \hline
\end{tabular}

\bigskip

3) Contruir la siguiente tabla, usando donse proceda el 
especificador de columna \verb+p{Ancho}+

\medskip

\begin{tabular}{lr@{\,--\,}lp{5.8cm}}
\multicolumn{4}{c}{\bf CONTENIDO DEL CURSO}\\\hline\hline
\multicolumn{1}{c}{\bf Capítulo}
        & \multicolumn{2}{c}{\bf Páginas}
           & \multicolumn{1}{l}{\bf Resumen}\\\hline
\textbf{1. Números} & 1 & 8 &%
Se establece el lenguaje básico y se definen los <<conjuntos
numéricos>>  y
sus propiedades básicas.\\
\textbf{2. Continuidad} & 9 & 20 &%
Se define el concepto de función continua y se estudian la
propiedades de las funciones continuas.
\newline
En particular, se estudian el teorema de los valores intermedios y
el teorema de Weierstrass.\\\hline
\end{tabular}

\bigskip

4) Contruir la siguiente tabla, haciendo uso extensivo del comando \verb+\multicolumn+

\medskip

\begin{tabular}{lrrcrrcrrcrr}
       & \multicolumn{11}{c}{Medida (en \% de respuestas correctas)}\\
                             \cline{2-12}
       &\multicolumn{2}{c}{Edad}   & & \multicolumn{2}{c}{Lectura}& &\multicolumn{2}{c}{Sílabas}      & &\multicolumn{2}{c}{Fonemas}      \\
        \cline{2-3}                    \cline{5-6}                   \cline{8-9}                         \cline{11-12}
 Grupo &  M &  SD                  & & M &   SD                   & &  M &   SD                     & &     M &   SD                      \\
\hline
 Experimental &     86.9 & 3.7 &&    82.7 & 10.2 &&         87.2 & 10.4 &&         81.6 & 13.0                                   \\
 Control      &     89.2 & 3.1 &&    77.9 & 16.9 &&         86.5 & 10.0 &&         82.4 & 12.4                                   \\
\hline
\end{tabular}

\bigskip

5) Cambiar la apariencia de la tabla anterior a la siguiente:

\medskip

\renewcommand*{\arraystretch}{1.1}
\setlength{\arrayrulewidth}{1.5pt}
\setlength{\doublerulesep}{0pt}
\addtolength{\tabcolsep}{4pt}
\setlength{\extrarowheight}{1.5pt}
\begin{tabular}{||l||rr|rr|rr|rr||}
             \cline{2-9}\cline{2-9}
\multicolumn{1}{c||}{ } & \multicolumn{8}{c||}{Medida (en \% de respuestas correctas)}\\
                             \cline{2-9}
\multicolumn{1}{c||}{ }  &\multicolumn{2}{c|}{Edad}    & \multicolumn{2}{c|}{Lectura} &\multicolumn{2}{c|}{Sílabas}      &\multicolumn{2}{c||}{Fonemas}      \\
 \hline
 Grupo &  \multicolumn{1}{c}{M} &  \multicolumn{1}{c|}{SD}          & \multicolumn{1}{c}{M} &  
 \multicolumn{1}{c|}{SD}           &  \multicolumn{1}{c}{M} &   \multicolumn{1}{c|}{SD}         
    &     \multicolumn{1}{c}{M} &   \multicolumn{1}{c||}{SD}    \\
\hline
Experimental &     86.9 & 3.7 &    82.7 & 10.2 &         87.2 & 10.4 &         81.6 & 13.0     \\
 Control      &     189.2 & 3.1 &    277.9 & 16.9 &         286.5 & 10.0 &         282.4 & 12.4     \\
\hline\hline
\end{tabular}



\end{document}
